Autor: editor.eol

# 4 - diciembre 2014, Ecos y reseñas, Intersecciones

EOL Urbana – Mesa de poesía: «Prescindir de la metáfora»

EOL URBANA. V FERIA DEL LIBRO: PSICOANÁLISIS & ARTE & CIUDAD – CENTRO CULTURAL BORGES. BUENOS AIRES, 6 de Septiembre de 2014

Reseña por María del Pedro

Marisa Chamizo, una vez concluidas las lecturas de poesías de los tres participantes, dirige una pregunta, en principio a Tamara Kamenszain, quien habría planteado la ausencia de metáfora en la poesía de los jóvenes. Asimismo interroga a Marina Mariasch y a Lucas Soares sobre este punto, qué piensan ellos, poetas jóvenes, sobre esta aseveración…

# 4 - diciembre 2014, Carteles

Segunda Noche de Carteles: “Hablan los cartelizantes” – EOL Sección La Plata, 3 de Septiembre de 2014

Reseña por Gisele Ringuelet

El pasado 3 de septiembre se realizó la segunda noche de carteles bajo el título: ¿Cómo llegué a escribir mi rasgo de trabajo?

Abrió la exposición de los trabajos, María Laura Errecarte, quien enfatizó el cartel como puerta de entrada a la Escuela que se efectiviza con la inscripción de los cartelizantes, con sus rasgos de trabajo y el nombre propio como particular nudo a nuestra Sección.

Los cuatro trabajos presentados por: Mariana Isasi, Sebastián Llaneza, María Adela Pérez Duhalde y Marisa Saad, se remitieron a diferentes funciones del más uno. Y en forma particular, cada uno planteó cómo pudo aprehender un rasgo de trabajo, un rasgo que tiene algo del orden de la escritura…

# 4 - diciembre 2014, Noches de Directorio - La formación del analista

Lo que existe entre nosotros

CUARTA NOCHE DEL DIRECTORIO: EL CONTROL EN LA ESCUELA – EOL SECCIÓN LA PLATA, 10 de Septiembre de 2014

Flory Kruger

Agradezco al Directorio esta invitación que me permite hoy compartir con ustedes esta noche de trabajo alrededor del tema del Control en la Escuela.

Le puse este título a mi presentación de hoy, “Lo que existe entre nosotros”, valiéndome de una frase de Lacan. Al comienzo de la “Proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanalista de la Escuela”, dice: “recordemos qué existe entre nosotros”(1). Él se estaba refiriendo a la Escuela Freudiana de París, yo trataré de responderle desde la Escuela que hoy tenemos…

# 4 - diciembre 2014, Ecos y reseñas, Noches de Directorio - La formación del analista

Cuarta Noche del Directorio: El control en la Escuela – EOL Sección La Plata, 10 de Septiembre de 2014

Reseña por Adriana Fanjul

El pasado miércoles 10 de Septiembre tuvo lugar, en la sede de la EOL Sección La Plata, la cuarta y última Noche del Directorio dedicada a la práctica analítica. En esta oportunidad el tema elegido fue “El control en la Escuela”. Paula Vallejo –a cargo de la coordinación– comienza presentando a los integrantes de la mesa: Flory Kruger, Belén Zubillaga y Alejandra Gorriz. Antes de darles la palabra, y a los fines de propiciar una conversación posterior, destacó un “detalle pintoresco” del afiche que anunciaba la actividad: el juego de pool. Juego que, si bien requiere de destreza y habilidad (saber-hacer), no es sin el principio de “intermediación”…

# 4 - diciembre 2014, Noches de Directorio - La formación del analista

La práctica analítica

TERCERA NOCHE DEL DIRECTORIO: LA PRÁCTICA LACANIANA – EOL SECCIÓN LA PLATA, 18 de junio de 2014

Daniel Millas

Nuestro punto de partida es considerar que en la práctica analítica se pone en marcha el recurso al sentido para intentar responder al goce enigmático del síntoma. El acto de interpretar es inherente a ese “hacer creer en el síntoma”, que implica suponer que el goce es saber y que se descifra. Como es sabido, Lacan va a cuestionar el tipo de relación que el analista mantiene con ese saber sostenido en la suposición, ese “hacer creer” que hay saber allí donde hay un vacío.

Tal como lo formula Miller en El lugar y el lazo, la interpretación en psicoanálisis depende de cómo se interpreta al psicoanálisis mismo. La última enseñanza de Lacan viene a cuestionar la interpretación del psicoanálisis como una experiencia de verdad y aborda en cambio la práctica analítica como una experiencia de satisfacción. Tomando en cuenta esta orientación, voy a desarrollar tres puntos  que se desprenden lógicamente de la misma…

# 4 - diciembre 2014, Noches de Directorio - La formación del analista

La práctica lacaniana

TERCERA  NOCHE DEL DIRECTORIO: LA PRÁCTICA ANALÍTICA – EOL SECCIÓN LA PLATA, 18 de junio de 2014

Sonia Beldarrain

Buenas noches a todos. Agradezco la invitación al directorio.

En la última noche del directorio “La formación del analista y la Escuela”, me quedó resonando lo que Silvia Salman nos planteó, cómo entra cada uno a la Escuela, manteniendo su propio “relieve”…

# 4 - diciembre 2014, Noches de Directorio - La formación del analista

De la verdad al goce

TERCERA NOCHE DEL DIRECTORIO: LA PRÁCTICA LACANIANA – EOL SECCIÓN LA PLATA, 18 de junio de 2014

Alma Pérez

Buenas noches, es un gusto para mi poder participar, junto a Daniel Millas y Sonia Beldarrain, de esta Tercer Noche del Directorio dedicada al tema de la “Práctica Lacaniana”. Es una noche un tanto especial, porque también damos comienzo a una serie de Noches Preparatorias hacia la I Jornada Anual de la EOL – Sección La Plata. Así que agradezco al Directorio la invitación y espero que sea un encuentro fructífero en el que, luego de la presentación de los trabajos, se propicie la conversación…

# 3 - junio 2014

SUMARIO

Nº3 – Junio 2014

–Editorial, Cristina Coronel

FORMACION ANALITICA: El AME y la formación suficiente, Miquel Bassols

ECOS Y RESEÑAS DEL IX CONGRESO DE LA AMP: “UN REAL…”: Entrevista a Clotilde Leguil, por Christian Roy Birch / Una brújala defectuosa, Gerardo Arenas / Lo real como perspectiva y lo real en la práctica, Paula Vallejo /Alcanzar un real, Carlos Jurado / La novedad del Escabel, José Ioskyn / Del inconsciente al parletre, José Matusevich / Sincronía y diacronía del control en la formación del analista, Ana Laura Piovano / Desconcertar la defensa, Giséle Ringuelet / Lo que París nos dejó, Christian Ríos / La interpretación en la práctica analítica, Rosana Salvatori / Escritura de luces y sombras; resonancias y escrituras por-venir, María Laura Errecarte / Ecos e impurezas, Josefina Donato / Notas del IX Congreso de la AMP, “un real para el siglo XXI”, sobre la presentación del tema del próximo Congreso de la AMP, en Brasil 2016, Betina Ganim

NOCHES EN LA SECCIÓN: Reseña de la Primera noche de Cárteles, “Hablan los cartelizantes”, Verónica Escudero / Segunda noche el Directorio, “La formación analítica y la Escuela”, Silvia Salman / Segunda Noche del Directorio, “La formación analítica y la Escuela”, Giséle Ringuelet / Segunda noche del Directorio, “La formación del analista y la Escuela”, José Lachevsky / Reseña de la Primera Noche del Directorio, “Noche del pase”, Adriana Fanjul

PRODUCTOS DEL CARTEL: Chicas frías en tiempos hot, Belen Zubillaga /Lengua, cuerpo e interpretación, María del Pedro

# 3 - junio 2014

Editorial

por Cristina Coronel

1,2…3

Este número del blog hace serie con el 1 y el 2 precedentes. También, de alguna manera, viene al lugar de tercera cuerda que hace nudo. Es cierto que las tres ediciones resultan del trabajo de transferencia en esta “realidad libidinal” (1) instituida –en la Escuela de la Orientación Lacaniana y en la Asociación Mundial de Psicoanálisis– como Sección La Plata. Sin embargo, a partir de la tercera que anuda, se puede ubicar también como se distinguen las tres entre sí.

# 3 - junio 2014, Noches de Directorio - La formación del analista

El AME y la formación suficiente

Miquel Bassols

Miquel Bassols, presidente actual de la AMP (Asociación Mundial de Psicoanálisis), escribió este notable texto, en el año 2013, para una intervención en ELP la (Escuela Lacaniana de Psicoanálisis). En él, a partir de su lectura de “La Nota italiana”, trata la cuestión de la garantía como paradoja presente en la institución de la Escuela y nos conduce por la vía que lo lleva a ceñir un real en juego en la formación analítica, a la vez, el real sobre el cual se funda la experiencia de Escuela.

Con este tan oportuno y valioso aporte para el Blog de la Sección La Plata, nos invita a continuar trabajando un tema siempre abierto en la Escuela.