Categoría: Noches de Directorio – La formación del analista

Silvia Salman

Buenas noches, agradezco la invitación a la Sección La Plata, a José Lachevsky y Gisèle Ringuelet, con los que vamos a llevar adelante este trabajo de Noche de Escuela. No es la primera, porque ya hubo una que fue la inaugural, pero diría que es la primera Noche de Escuela en cuanto al trabajo que implica “un trabajo de Escuela”, distinto de cualquier trabajo de seminario, enseñanza, etc. Esto quiere decir que se espera que a partir de nuestras intervenciones podamos producir una conversación –entre todos, o no todos, pero unos cuantos– y obtener un  producto: un producto de Escuela. En cada Noche de Escuela, se espera que algo se produzca. Entonces, les agradezco la posibilidad de participar y de acompañarlos en esta primera Noche de trabajo de Escuela con que se inaugura un largo recorrido, o al menos un horizonte…

Gisèle Ringuelet

Primero quiero agradecer el estar como responsable con José Lachevsky y con Silvia Salman como invitada, en esta noche de Directorio en la que se aborda un tema tan amplio como crucial para el psicoanálisis “La formación del analista y la Escuela”. Y, como señaló José ahora y Eduardo Suárez en la primer noche de la sección, no hay respuestas univocas ni modelos para responder en forma acabada, conclusiva.

En el lugar del rasgo identificatorio se instala en la orientación de Lacan el vacío de la definición del analista. Y es este vacío el que permite que volvamos a dar vueltas sobre temas ya tratados en diferentes años y contextos como son la formación, el control, etc. etc.

José Lachevsky

Esta Noche del Directorio será la ocasión de comenzar a abrir preguntas sobre el tema en el ámbito de la EOL Sección La Plata. No será nuestra intención encontrar respuestas rápidas, sino más bien invitarlos a dar el primer paso necesario para recorrer este largo camino. Nos encontramos ante una tensión paradojal; ya que, si bien le damos a este recorrido un carácter inaugural, estamos ante un tema que ha tenido un extenso desarrollo en la historia del Psicoanálisis. Incluso ha sido tema de un Congreso en el año 2002. Sin embargo, la creación de un nuevo lazo como es la fundación de esta Sección nos pone frente a una discontinuidad en el tratamiento de la cuestión de la Formación del analista y la Escuela, de la que intentaremos sacar algunas consecuencias.